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云课堂之教师⑭|朱伟洁:让文物修复走进学生心里

  返回新葡萄京娱乐场手机版首页   出处:宣传部  文字:陈明慧  编辑:俞珂瑶  时间:2020-05-04
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疫情期间,网课成了主要教学方式,原本活跃于实训室教学的老师们变成了在网络教学平台授课的“网红主播”,虽然疫情阻隔了空间,但阻挡不了知识的延续。

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在这特殊时期,浙艺文化管理系教师朱伟洁以实际行动践行教书育人的使命,努力适应网课的教学模式,朱伟洁说:“一开始上网课感觉有些不适应,一直对着手机、电脑说话,像极了自言自语,但为了保证课堂不落下,学生学习进度跟上,只有通过调整教学方法和引导方式把学生快速带入到重知识点、多互动、高效率的节奏中。”

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文物修复技术将我国古代的传统工艺和现代科学技术相结合,文物的修复与仿造是一项技术性很强的工作,文物的类别不同,它的修复方法也不同,学生要掌握各方面的知识,结合科学的保护措施灵活运用。朱伟洁说,文物修复课最大的特点是通过文物保护理念,秉持文物修复原则,运用造型美学对破损文物进行合理的保护与修复。修复的对象是自带光环的文物,在修复保护文物的同时,文物自身所带的历史、科学、艺术属性会反哺于修复者,这是个良性的对话过程。在教学中,他一直向学生传达这个理念。

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在教学方式上,文物修复课程以微信和QQ云课堂为平台,通过微信群点名即时考查学生在线学习情况,讲述课程安排、布置作业,运用QQ云课堂作修复案例直播,让学生更直观地学习,可以更好地掌握相关技能,为以后的实战作业打下基础。

在课程教学中,朱伟洁通过直播演示、讲授知识点,布置与课程相关的练习,同学们在课后根据提示,通过收集相关资料、制作文本图库、归纳总结对课堂知识点的认识,为返校作修复实操前能对修复的理论、理念和职业操守上有更全面的了解做好铺垫。

面对因网课所带来的条件约束,无法进行实战演练,朱伟洁在直播中分享一些典型修复案例,让同学们对修复有更多的了解,重点加强理论知识、抓知识点、强调职业操守,为返校后的课堂做好课程衔接。


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